Op dinsdag 10 maart 2009 trokken de leerlingen van 4 P1 P2 N1 en N2 naar Luik. In Aarschot namen we de trein richting Liège-Palais waar we rond kwart over 10 aankwamen. Het station was het vertrekpunt voor een korte wandeling door de stad.
De bedoeling was om de monumenten die we in de klas besproken hebben “live” te bezichtigen. “Place St-Lambert“, “Le Palais des Princes-Evêques” of het “Palais de justice”, la “Montagne de Bueren“, “Le Perron” en het stadhuis kwamen we tegen op onze weg naar het stadscentrum. Omwille van het slechte weer begonnen we met het tweede deel van onze excursie, het uitvoeren van enquêtes, vanuit de winkelgalerij.
De leerlingen stelden de Luikenaars vragen over Luik, hun vrije tijd en werk, boodschappen doen, de banken, het dagelijkse leven enz.
Tussendoor werd tijd gemaakt voor een korte lunch.
Rond 14u15 wandelden we terug naar het station om de trein te nemen richting Aarschot. Ondanks het slechte weer was het een toffe en leerrijke dag! (AL)

Niels Albert wandelde deze namiddag even lokaal C1 binnen.
Hij keurde de herinrichting van zijn geliefd werkhuis meteen goed, maar we konden hem helaas niet overtuigen om een handje toe te steken bij de opknapbeurt.
Even op de foto met 3 elektro-mechanica was helemaal geen probleem.
(AD)

De leerlingen van 3 ABCEF maakten een historische stadwandeling in één van de oudste steden van Nederland, gelegen aan beide oevers van de Maas.
Maastricht bezit heel wat restanten uit de Romeinse tijd: resten van het castellum, talrijke beeldhouwwerken, grafmonumenten, gebruiksvoorwerpen, thermen…
Het is de stad waar d’Artagnan, één van de drie musketiers, in 1673 het leven verloor.
De stad is rijk aan beschermde monumenten en een paar prachtige kerken, o.a. de Sint-Servaasbasiliek en de Onze-Lieve-Vrouwekerk, waar het miraculeuze beeld van Onze-Lieve-Vrouw Sterre der Zee wordt bewaard.
Dat Maastricht ook een winkelparadijs is, hoef je aan de meisjes niet meer te vertellen.
(CA)

De eetdag ten voordele van de Londenreis van 6J (secretariaat) op zaterdag 25 april was een voltreffer. ’s Middags kwamen er al heel veel mensen eten; ’s avonds zat de refter goed vol. De menu’s waren lekker en de leerlingen zetten hun beste beentje bij om alles vlot te laten verlopen. De volledige organisatie van eetdag en Londenreis lag in handen van de leerlingen, voor wie het deel uitmaakte van hun vakopdrachten. Heel wat eindtermen in de studierichting secretariaat groeperen zich rond het thema “een activiteit organiseren van A tot Z”.
Natuurlijk lukt dit niet zonder de grote inzet van hun leerkrachten Katrien Vleugels en Marleen Holemans.

De kers op de taart was echter de avondactiviteit waarbij Jan Van Meerbeeck, jarenlang leerkracht in de studierichting secretariaat, in de bloemetjes werd gezet. Tientallen oud-leerlingen waren op de afspraak en ze waren blij hun oud-leerkracht terug te zien. De vreugde was wederzijds! Oude anekdotes brachten velen terug aan het lachen. Veel leerlingen dachten met weemoed terug aan “die goeie oude tijd” in het Damiaaninstituut. Leuk om weten is dat velen van hen, die toen niet graag studeerden, nu met veel energie extra cursussen volgen!
Dhr Van Meerbeeck stopt met lesgeven op het einde van het schooljaar maar hij beloofde nu al de school “niet gerust te laten”!

We vroegen ons al een tijdje af wat die blauwgekleurde flipperkasten in de bib van de
3e graad deden. Een casino? En dat op onze ‘welgemanierde’ school. Niet echt opvoedend zou je zo denken. Nochtans leidde onze leerkracht aardrijkskunde ons zonder gewetensbezwaren naar die goktent.
Vóór ons waren een led, een spaarlamp, een gloeilamp van 15W en een gloeilamp van 60W opgesteld. Aan de hand van energieberekeningen kwamen we te weten welke lamp het voordeligst is voor het milieu én niet onbelangrijk: de portemonnee. Nee, nee, fout gedacht, het was niet de spaarlamp die won. De led kwam naar voren als de grote overwinnaar. Ter vergelijking: een gloeilamp van 60W kost ons per jaar ongeveer €30, een gloeilamp van 15W ongeveer €14, een spaarlamp zorgt voor een kost van €3 per jaar en tenslotte… (tromgeroffel) … de led met zijn €1.5 per jaar. Dus vanaf nu gaan we natuurlijk massaal voor de led. Het enige nadeel is dat de aankoop ervan zeker en vast duurder uit zal vallen dan een milieuvervuilende gloeilamp, maar ‘vooruitziend denken’ luidt het motto.

Daarna mochten/moesten we ons naar hartenlust uitleven in het casino. Het eerste wat we moesten doen was ons balletje in de roulette gooien. Op elk vak stond een vraag waarbij we werden doorverwezen naar één van de negen flipperkasten. De flipperkasten gaven ons het antwoord.. Eén van de vragen luidde bijvoorbeeld: ‘Zoek het percentage van de geheime CO2 uitstoot van GSM.’ Of ‘Van welke planten wordt biodiesel gemaakt?’ Alle vragen stonden op punten wat ons extra motiveerde.

Dit was toch wel de meest educatieve goktent die ik ooit bezocht heb. Bovendien was het ook een fijne variatie op de lessen aardrijkskunde.
(Laura Hollevoet)

Op vrijdag 24 april 2009 trokken we opnieuw naar Luik met de klassen 4H (Elektriciteit-Elektronica)  en 4M (Bouw- en Houtkunde). Begeleiders van dienst waren deze keer mevrouw Baute, de heer Van hoogten en mevrouw Abels. Onder een stralende zon verkenden we eerst het historisch centrum van Luik. We maakten een uitgebreide stadswandeling langs de Montagne de Bueren (we daalden af naar de Maas via de 373 trappen), de Maas, de wijk Outremeuse, het standbeeld van Simenon, het stadhuis
en le Perron. De Place St-Lambert (waar de voorbereidingen voor Luik-Bastenaken-Luik al in volle gang waren), was het vertrekpunt voor het eerste deel van de enquêtes. De leerlingen stelden vragen over Luik en het dagelijks leven in Wallonië aan de voorbijgangers. Om 12u wandelden we samen verder naar Place de l’Opéra.
Vanaf daar waren de leerlingen vrij om iets te gaan eten, afspraak een uur later op dezelfde plek.
Vertrekpunt voor het tweede deel van de enquêtes was Place de la Cathédrale.
De leerlingen werkten de laatste vragenlijsten af en toen keerden we terug naar het station. We hadden er wel geen rekening mee gehouden dat op Place St.-Lambert toen al een criterium voor jonge wielrenners bezig was. We moesten daardoor een lange omweg maken naar het station en we misten onze trein. Gelukkig was er 5 minuten later alweer een trein en die bracht ons dan naar huis. Het was een geslaagde en leerrijke uitstap! (AL)

3G (Elektromechanica) en 3K (Handel) maakten vandaag een studiereis naar Antwerpen. Aan de hand van een stadsplan werd de binnenstad in kleine groepjes verkend.
Ondertussen moesten vragen opgelost worden en foto’s genomen worden, want achteraf wordt er een groepswerk gemaakt van de uitstap.
Heel wat bekende gebouwen kregen het bezoek van 3G en 3K: het Centraal Station, de Onze-Lieve-Vrouwekathedraal, het Stadhuis, het Steen met de Lange Wappper, het Vleeshuis en de Sint-Carolus Borromeuskerk.
De Onze-Lieve-Vrouwekathedraal kreeg bijzondere aandacht met de schilderijen van Peter-Paul Rubens: zeker de de Kruisafneming en de Kruisoprichting waren indrukwekkend. Dat vonden niet alleen wij, maar ook de drommen buitenlandse toeristen.

Gelukkig bleef er nog tijd over om rustig te lunchen en zelfs even te shoppen op de Meir en de De Keyserlei!

Birgen (3K) maakte achteraf de volgende bedenkingen: “Voor sommigen was het leuk om iets te leren over Antwerpen en anderen deden het om samen te zijn met vrienden; nog anderen wilden vooral gaan shoppen.  Sommige leerkrachten kwamen verrassend uit de hoek. Al bij al is het goed gegaan en iedereen was altijd goed op tijd.”

Tom: ‘We konden goed communiceren met de Denen, ondanks het verschil in taal. Wat een zalig weer deze week!’

Fons: ‘Super plezant, misschien vooral omdat ik Maria heb leren kennen! Ik ben van plan om in de zomer terug te gaan … voor Maria.’

Bart: ‘Donderdag avond bij het kampvuur heb ik een leuk meisje leren kennen, ze heet Josine. We hebben veel verteld en leuke momenten gehad.’

Sander: ‘Vrijdagmorgend om zes uur aan het genieten van de mooiste zonsopgang uit men leven!’

Nick: ‘Alles was heel plezant, maar de tweedaagse en het kampvuur was het leukste!
De kampplaats was gelegen op een schitterende locatie aan de zee met prachtige klifs.
Iets wat me altijd zal bijblijven.’

Arne: ‘Ik logeerde bij een heel leuk gastgezin, ze waren gastvrij en de broer was een toffe kerel.’

Elias: ‘Door mijn goede medewerking met wandelingen die ik zooooo tof vond en niet vermoeiend vond hebben ze de zaagstruik in het leven geroepen. Hier kon ik dan mijn zaag en geklaag kwijt.’

Stef: ‘Tijdens deze uitwisseling heb ik de leerkrachten op een andere manier leren kennen, wat een goede vertrouwensband schept.
En een week zonder vlees niet te doen!’

Rob: ‘’s Avonds grote Jan, ’s morgens Dafalgan!’

Kevin: ‘Het gastgezin viel heel goed mee. We hebben de Denen wel moeten leren fuifen, want daar zijn wij Belgen beter in.’

Jelle: ‘’t Gaat ervan keumen!
Donderdagavond was de beste avond van de week want na het gezellige kampvuur met al onze kameraden ist ervan gekeumen.’

Arnaud: ‘Na ons bezoek aan kopenhagen reden we door naar Bakken, een heel gezellig pretpark waar de oudste rollercoaster van de wereld staat maar deze was jammer genoeg gesloten. Fons, Maria, Sissel en ik zijn in een atractie geweest waar je elkaar moest nat spuiten met kanonnen… jongens versus meisjes: de meisjes waren het natst.’

Jens: ‘Ondanks de geweldige inzet van heel de klas plus de twee jokers (Jo en Roeland) zijn we toch nog verloren tijdens de interland Denemarken – België.’

Steffen: ‘We logeerde in een tuinhuis met flatscreen en zicht op zee samen met Tom, beter kon gewoon niet.’

Ward: ‘De eerste dag was heel leuk, we hebben thuis in het gastgezin gefeest met ganse gezin. De volgende dag zijn we gaan minigolven en ik ben gewonnen, natuurlijk!
Emma’s gezelschap was fijn!’

Thomas: ‘Het is vreemd dat ze op onze leeftijd in Denemarken in een lagere school zitten terwijl wij in de middelbare school zitten. En ze lopen op school allemaal op hun kousen rond, met hun broek in hun kousen … de Deense mode suckt!’

We werden uitgenodigd door het RTC (Regionaal Technologisch Centrum) om deze voordracht samen met leerlingen te volgen bij Toyota garage Segers in Herent. De lesgever werkt bij Toyota België. Hij gaf ons een boeiende uiteenzetting over:
- het CO2-probleem
- de opwarming van de aarde
- de invloed op het milieu
- de huidige en toekomstige oplossingen van Toyota
- de voordelen van hybridevoertuigen
- de werking van hybridevoertuigen
- de fiscale voordelen van deze voertuigen
- het huidige marktaandeel.

Reacties van leerlingen:
- leerrijk, humoristisch
- doet je nadenken over het milieu
- Toyota is één van de bedrijven die het hardst werkt aan oplossingen voor het milieu
- deze ontwikkelingen zijn zeer belangrijk voor onze toekomst

Wij danken het RTC, garage Segers en Toyota België voor hun inspanningen om deze lezing mogelijk te maken voor onze leerlingen.

(Bart Van Aerschot)

Tijdens de paasvakantie vond het eerste deel van de uitwisseling met Sacramento plaats.
Op 1 april (geen grap) vertrokken 29 leerlingen van het 6e jaar ASO voor twee weken naar de hoofdstad van Californië. Het werden twee weken met 100-den ervaringen en 1000-den herinneringen: de gastvrijheid van de gezinnen waar de leerlingen verbleven, de schoonheid van de natuur, het eten (ontbijt voor de mega-TV, gesuikerde ham met Pasen), de vriendelijkheid van de Californiërs (How are you today?), de shopping malls, het schoolsysteem,…
Hoogtepunten waren het twee-daagse bezoek aan San Francisco, skiën in Lake Tahoe en het tweedaagse bezoek aan Yosemithe National Park.
Maar ook het bezoek aan het Capitool in Sacramento, de NBA-match en de ‘echte’ Amerikaanse hamburger staan in de top 10. Eind juni volgt het tegenbezoek van onze Amerikaanse vrienden.

We kijken er al naar uit! (VGK)