Reporter Robin Schoors (3K) stuurde ons het volgende toe:

Vandaag gingen we met heel de klas naar Antwerpen.
Om precies 8.25 wandelden we vanuit het Damiaaninstituut naar het station van Aarschot.
Na een vertraging van een half uur en een treinrit van +/- 40 minuten kwamen we aan in Antwerpen-Centraal.
Eenmaal in het station splitsten we ons op in groepjes, elk groepje ontving een vragenlijst.
Tijdens het oplossen van de vragenlijst konden sommigen het niet laten om hier en daar een winkeltje binnen te glippen.
We passeerden allerlei monumenten, liepen door de diamantwijk en bezochten de Onze-Lieve-Vrouwkathedraal.
Ook wandelden we langs de Schelde, waarbij sommigen onder ons dachten dat we aan de zee waren!
Af en toe vaarde er een boot voorbij, dat gaf meteen een vakantiegevoel.
Om 15.00 verzamelden we allemaal opnieuw aan het station van Antwerpen en reden we met de trein terug richting Aarschot.
We vonden het allemaal een leuke, maar vooral leerzame dag.

Vrijdag 23/04 trokken de leerlingen van 4ABC onder leiding van Luc Vandepitte en stagiair Evelien Martens naar PIME, het provinciaal instituut voor Milieueducatie, te Lier.
In de voormiddag doken de leerlingen gewapend met laarzen, netjes en emmers in een vijver om macro-invertebraten ( zijnde “grote” ongewervelden) te vangen. Een en ander ging gepaard met gilletjes, vooral van de vrouwelijke leerlingen die het niet zo begrepen hadden op het kleine slijmerige grut. Nadien werden de diertjes geïnvenariseerd om zo een biologische kwaliteitsbepaling van de vijver te bekomen. Na ook nog wat chemische en fysische analyses toegepast te hebben was de conclusie eenduidig: een 7, wat wijst op een goede waterkwaliteit, wel voor verbetering vatbaar want 10 is de beste score.
In de namiddag konden de leerlingen kennis maken met de ecologische voetafdruk van enkele landen, via een educatief spel. Iedereen ging er heel erg in op . De conclusie van het spel was dat de Amerikanen de grootste ecologische footprint hebben en dat die in ontwikkelingslanden heel erg laag is… En de Belgen, die zitten daar een beetje tussenin. Wist je dat je ook je eigen ecologische footprint kunt berekenen?
Daarna kregen de leerlingen nog een brok “duurzame mobiliteit” voorgeschoteld. We moeten weer leren te voet lopen, of de fiets te nemen of het openbaar vervoer te gebruiken… zo een beetje in die volgorde.
De leerlingen toonden die dag in elk geval het goede voorbeeld: Ze kwamen met trein en bus en wandelden langs de Nete terug naar het station van Lier.
Vdpl

Vandaag, 20 april, brachten de leerlingen van 5 industriële wetenschappen een bezoek aan de aeroclub “De Keiheuvel” te Balen om de basisprincipes van aerodynamica zowel in theorie als praktijk te bestuderen. Tine Delcon, lid van de aeroclub, nam de theoretische uiteenzetting voor haar rekening. Op een gestructureerde manier en ondersteund met een powerpoint kon zij de basistechnieken van het zweefvliegen overbrengen aan de leerlingen. Na de theoretische uiteenzetting kon de theorie getoetst worden aan de praktijk (met o.a. de verschillende roeren, boordinstrumenten, pitotbuis, …)
Als kers op de taart konden drie leerlingen deelnemen aan een initiatievlucht met een Chessna-motorvliegtuigje.

Met dank aan Tine Delcon (lesgeefster) en Guy De Cleyn (piloot) van de aeroclub voor hun bereidwillige medewerking. Meer informatie vind je op hun website.

Donderdag 4 maart 2010 hebben de klassen 4F (Biotechniek) en 4G (Elektro-mechanica) en 4H (Elektronica) deelgenomen aan een taaluitstap naar Luik.Zoals wij al ettelijke jaren doen hebben de leerlingen een stadswandeling gemaakt en zelf de monumenten uitgelegd in het Frans.Zo zijn “Het Perron, l’hôtel de ville , le palais des Princes -Evêques ,la Batte ……geen onbekende sites meer.Ook de “Montagne de Bueren” werd beklommen en de trappen werden geteld. Bovenaan hebben de leerlingen genoten van het mooie uitzicht op de Maas.
Het weer was helder maar het was koud.

Na de lunchpauze begon het interactieve gedeelte en mochten de leerlingen hun parate kennis toetsen aan de werkelijkheid door interviews af te nemen van de locals. De wafels zijn in Luik ook niet te versmaden en tussen alle interviews door verorberden sommige leerlingen deze typische specialiteit.

Zo leerden de leerlingen ook wat meer over Wallonïe, la Meuse, Tchantchès, le pékèt, Standard……
Rond halfvier keerden we terug naar huis.
Leerlingen van 4GHF.

Klik om te vergroten.

Op 26 februari kwamen de leerlingen van 6ABCDE om half 9 samen in het station van Aarschot. We trokken die dag naar Brussel. In de voormiddag leidde een gids ons rond in het museum van de Nationale Bank. Tegen de middag wisten we welke kenmerken een echt bankbiljet moet bezitten en hoe het gemaakt wordt. Bovendien kennen we nu ook de evolutie van de betaalmiddelen doorheen de tijd.
Ook de geschiedenis van het geld over de hele wereld – van vroeger tot nu – wist velen onder ons te boeien door de verwerking ervan in een leuke, visuele voorstelling.
Zowel de Belgische Frank als de esthetiek werden niet over het hoofd gezien. Dit dankzij een rondleiding door de historische zalen van de Nationale Bank.

In de namiddag kregen we een uiteenzetting over de Europese Unie door professor Hendrik Vos van de Gentse universiteit. Hij haalde zowel de positieve aspecten als de werkpunten van de Europese Unie aan. Daarna hield Ivo Belet, Europees Parlementslid voor de EVP, een toespraak over het Europees Parlement. Hij lichtte ons de hedendaagse bezigheden van het Europees Parlement toe. We sloten de dag af met een debat over de toekomst van Europa.

Het was een boeiende en leerrijke dag!

6ABCD

Klik om te vergroten!

Vandaag maakte 3K (Handel) een stadszoektocht naar Leuven. De tocht verliep van aan het station, via het gerechtsgebouw, naar het stadhuis en de Sint-Pieterskerk. Uiteraard werd het begijnhof ook niet vergeten.
Priscilla Smets schreef het volgende:
“Om half negen ’s morgens zaten de leerlingen van 3K op de trein naar Leuven voor een studiereis. Als we in Leuven aankwamen, hebben we ons in groepjes verdeeld en zijn we begonnen aan een zoektocht in en rond de stad Leuven. zo hebben we onder andere de Sint-Pieterskerk en het begijnhof bezocht. ’s Middags hebben we allemaal onze buikjes heerlijk rond gegeten om nadien nog even de stad te gaan verkennen. Om stipt kwart na drie moest iedereen zich verzamelen aan het station van Leuven om zo na een vermoeiende dag terug huiswaarts te keren.”
De route van deze stadszoektocht vind je hier.

Donderdag 12 november zijn de leerlingen van 5J en 5K op excursie geweest naar onze hoofdstad Brussel in het kader van de lessen Frans.
In de voormiddag gingen ze wat cultuur opsnuiven door een bezoek te brengen aan het Magritte museum. De leerlingen kozen er een schilderij uit en noteerden, in het Frans, een analyse van het kunstwerk in kwestie. Hun enthousiasme in dit museum werd nog versterkt toen de regisseur van het programma “Télétourisme” (“Vlaanderen Vakantieland” op RTBF) hen plots vroeg om even te figureren tijdens het maken van een reportage over Magritte. En zo zijn op 21 november onze leerlingen even op de Waalse televisie geweest.
In de namiddag kregen de leerlingen de taak om, in het Frans, aan voorbijgangers een enquête over de economische crisis af te nemen en om zoekopdrachten op te lossen.
“Quelle journée agréable!” en “ C’était intéressant !” waren enkele van de reacties toen we per trein terug huiswaarts keerden.

Een beeld uit het programma “Télétourisme” (RTBF – 21/11/2009):

Bekijk hier de hele uitzending. (01:58)

(RA)

Op 11 februari om 7u45 kwamen we samen op school. Om 08u00 zijn we dan vertrokken richting Zeebrugge.
Rond 10u30 kwamen we aan bij de Marinebasis. Bij het uitstappen merkten we meteen hoe koud het was.
De wind was ijzig koud en sneed langs onze gezichten.
We werden opgewacht door iemand van de marine en kregen eerst buiten wat uitleg en een rondleiding.
Vervolgens deden we een rondvaart aan boord van de scheepsbarkas “Spin”.
Het water was zéér woelig en de meisjes van 2M kregen allebei een golf water over zich heen.
Na de rondvaart, die een half uur duurde, brachten we een bezoek aan de scheepsloods.
Voor de veiligheid moesten we wel allemaal een helm opzetten.
We kregen wat meer uitleg over het herstellen van de schepen en we zagen ook hoe een scheepslift werkt.
Na de scheepsloods mochten we gaan eten in de refter van de Marine.
We kregen aardappelen, groene boontjes met tomaten en lamsvlees. Als dessert kregen we een donut.
We waren allemaal blij, dat we even warm konden zitten.
Nadien stelde de verantwoordelijke van de Marine ons voor de keuze: ofwel bezochten we nog de loods van de mijnenjaagsystemen
ofwel keken we naar een film over de werking van de Marine.
Omwille van de koude, kozen we samen voor de film.
Door de film kregen we ook een duidelijk beeld waarvoor de Marine staat en hoe de Marine werkt.
Rond 11u45 eindigde ons bezoek en begonnen we onze rit naar Aarschot.
We vonden het een fijne studiereis!!

Leerlingen van 2M en 2L

Op dinsdag 19 januari bezochten de leerlingen van de afdeling autotechnieken (4R, 5R, 7R, 5O, 6O) het Autosalon in Brussel. De leerlingen van 6R waren op stage.

Wat er vooral in de kijker stond waren de ECO voertuigen, hybride voertuigen, voertuigen op aardgas, voertuigen met brandstofcellen en ook elektrische voertuigen.
Het was zelfs mogelijk om testritten te maken met elektrische voertuigen.
(VAB)

Klik hier voor een grote diashow.

Op maandag 11 januari 2010 zijn er een paar klassen van het Damiaan-instituut Aarschot naar de hogeschool De Nayer geweest.
Elke klas woonde verschillende lessen bij. Onze klas (6E) woonde o.a. de lessen elektronica, domotica, “muziek technisch bekeken” en gepolariseerd licht bij.

De les elektronica (embedded sytems) was zeer interessant en alles werd goed uitgelegd. Spijtig genoeg hadden we niet voldoende tijd om het in de praktijk te testen.
De les domotica was ook heel boeiend, vooral omdat deze technologie ons sterk aanspreekt. Domotica is namelijk het domein van de automatie in huishoudelijke installaties. Je kan bv. de rolluiken omhoog laten gaan door middel van je GSM of het bad laten vollopen vanop afstand. Na deze les was het tijd om te gaan eten.

Na de middagpauze hebben we muziek “technisch bekeken”, dit werd duidelijk geïllustreerd met behulp van een powerpoint en wat demonstratieproefjes.
Daarna kregen we tijdens de les fysica nog wat uitleg over gepolariseerd licht. Daarbij hoorden ook wat proefjes die we zelf mochten uitvoeren.
Het was dus een zeer leerrijke dag en nu weten we ook hoe een hogeschool er aan de binnenkant uitziet.

Geschreven door:
Ruben Isenborghs en Thomas Elsen (6 IW)

Op 11 januari vertrokken met enkele klassen zesdejaars die bedreven zijn in wetenschap en technologie naar De Nayer Hogeschool in Sint-Katelijne-Waver.gepolariseerd licht. De proefjes waren verrassend en leuk om te doen. Vervolgens gaf de constructie van een galvanische cel ons de kans om een echte batterij te maken. In de namiddag kregen we informatie over het duurzaam omspringen met energie en maakten we een zonnecel. We eindigden met een spannende climax, namelijk het breken van een betonnen balk. Hannes bediende de spanningsbak en de rest speurde de betonbalk af naar eventuele scheuren. Het was leerrijk en we hebben een goed beeld gekregen over de mogelijke opleidingen. Met een paar gratis consumpties en een lekker middagmaal was de dag helemaal geslaagd.

6AC