Bij het bezoeken van de tentoonstelling Kunstgreep, selecteerden de leerlingen van 3A (Latijn), 3B (economie) en 3C (wetenschappen) elk een schilderij dat hen aansprak. Vervolgens lieten ze hun creativiteit de vrije loop bij het schrijven van een gedicht. Een selectie en het bewijs dat Kunst(greep) inspireert!

Klik hier voor een slideshow.

Leerlingen van 1DE gebruikten de laatste weken al hun creatieve talenten om prachtige schilderijtjes te penselen.
De resultaten zijn gewoonweg schitterend. Je weet niet wat wij bedoelen????
Loop eens even op Kunstgreep’10 langs om de artistieke kant van 1DE te ontdekken.

Zondagvoormiddag 7 maart zat de oude kapel weer nokvol voor het aperitiefconcert van Kunstgreep in het Damiaaninstituut. Bijna 300 mensen luisterden naar de muzikale interpretaties van jazznummers door de “Jazzisfaction Big Band”, geleid door Jos Moons, muziekleraar in de school. Het was boeiend te zien hoe de dirigent het 18-koppige orkest coachte: kleine vingeraanwijzigingen, een kronkel met z’n been, een grimas op z’n gezicht, een schwung met z’n hele lijf hielpen de muzikanten de juiste melodie en maat te vinden. Zelfs als je vond dat al dat metaalgeweld van koperen blaasinstrumenten te hevig was, kon je niet anders dan genieten van de uitleg die de dirigent tussen de nummers gaf. Een jazzversie van het lied “La solitude” van Gilbert Bécaud beschrijven als een impressionistisch schilderij kan niet iedereen!

Nadien werd iedereen vergast op lekkere hapjes en drankjes. Al keuvelend en bewonderend schuifelden de bezoekers nadien voorbij de tentoongestelde kunstwerken. Heel wat schilderijen en beeldhouwwerken kaderden in het thema “technologie”. In de openingsspeech van het aperitiefconcert werd de link gemaakt tussen techniek, technologie en kunst: als je nadenkt over techniek, erover fantaseert en ermee creëert, bekom je technologie. Als je daarmee ook nog een hoger doel nastreeft en er een hart en schoonheid in steekt, heb je kunst.

Een week lang bezoeken alle leerlingen de tentoonstelling a.d.h.v. vragen en/of creatieve opdrachten. De klassen van de eerste graad volgen een workshop bij een kunstenaar. Iedereen komt op die manier op een laagdrempelige manier in contact met kunst. Leerlingen maakten ook zelf kunst: Op de foto’s: de leuke koele snoet van 5 T en het reuzenmozaïek van 1 DE, muziekleraar Jos Moons met z’n Jazzisfaction Big Band.

Op 7 maart wordt het startschot gegeven voor een een spetterende week van kunst in onze school.
Dit jaar staat alles in het teken van technologie.
Heel veel kunstenaars, ook leerlingen, ouders en leerkrachten) zetten hun beste beentje voor.
Klik op de affiche of hier voor meer info.

Oud-leerling Daan Theys ontwierp het nieuwe glasraam voor de Damiaan De Veuster-kerk in Tremelo-Ninde (naast het geboortehuis van Pater Damiaan). Het glasraam is vanaf 28 september te bewonderen in de kerk.
Daan Theys zorgde voor het ontwerp en Daniël Theys zorgde als glazenier voor de uitvoering.
Na zijn studie in onze school behaalde Daan een master in de Beeldende Kunsten aan de Hogeschool Sint-Lukas in Brussel. Daans werk werd al tentoongesteld tijdens een Kunstgreep op onze school.

Klik om te vergroten.

Op donderdag 7 mei konden de leerlingen van het vijfde en zesde jaar genieten van een concert, in het kader van de VOET muzisch-creatieve vorming. Bovendien is het een verlengstuk van Kunstgreep 2009. Muzikanten Valentijn Elsen en Cédric Murkat brachten fragmenten uit de klassieke muziek op verschillende instrumenten en vertelden over de geschiedenis van de muziek. Leerrijk, ontspannend, … genieten!

Immanuel Wirt (5K): ’ Ik vind dit een goed initiatief, want als ik eerlijk ben luister ik niet naar klassieke muziek. Op deze manier leren we klassieke muziek kennen. Wel ongelooflijk hoe deze muzikanten kunnen spelen.’
 
Thomas Ingels (5K): ’ Zelf ken ik deze muziek niet, want ik luister naar een heel ander genre muziek. Toch werd dit een aangenaam uur en kan ik de muziek waarderen.’

De leerlingen van 3 ABCEF maakten een historische stadwandeling in één van de oudste steden van Nederland, gelegen aan beide oevers van de Maas.
Maastricht bezit heel wat restanten uit de Romeinse tijd: resten van het castellum, talrijke beeldhouwwerken, grafmonumenten, gebruiksvoorwerpen, thermen…
Het is de stad waar d’Artagnan, één van de drie musketiers, in 1673 het leven verloor.
De stad is rijk aan beschermde monumenten en een paar prachtige kerken, o.a. de Sint-Servaasbasiliek en de Onze-Lieve-Vrouwekerk, waar het miraculeuze beeld van Onze-Lieve-Vrouw Sterre der Zee wordt bewaard.
Dat Maastricht ook een winkelparadijs is, hoef je aan de meisjes niet meer te vertellen.
(CA)

Faes Sebastian (5T): “Mijn werken zijn gebaseerd op de Japanse tekenkunst ofwel manga (of anime). Een van mijn werken is gebaseerd op mijn goede vriend Sander en mijn andere werken zijn gebaseerd op de populaire manga serie Naruto: deze serie heeft me grotendeels geïnspireerd om te tekenen.”

De leerlingen van 5T maken al een paar jaar werkjes voor kunstgreep.
Zij gebruiken steeds dezelfde werkvorm namelijk een ontwerp dat aanvriest door het gebruik van een koelgroep.
Dit jaar echter had de leerkracht Vermunicht Yves het idee om in plaats van een vrij ontwerp een eerbetoon te brengen aan een bestaande grote kunstenaar. Na een zoektocht tussen de bekende kunstenaars kwamen we uit bij “Keith Haring”. De wereldberoemde pop art kunstenaar. Dit omdat de leerlingen deze kunststroming bijzonder aansprak. Maar ook door de eenvoudige vormen en lijnen wat het gemakkelijker maakt om te maken in koper buis.
De leerlingen zijn bijzonder fier op het resultaat en voor het gekozen concept rond “Keith Haring”.

Yves Vermunicht

Steffi Cornelis-Hermans (1C): “Ik lees veel boeken over elfen en dat is wel leuk om te tekenen. Ik heb er veel positieve reacties over gekregen van vriendinnen en familie. Ik teken heel vaak als ik tijd heb. Ik vind elfen elegant en mooi.”